Open Accessالتربية البيئية وعلاقتها بالتنمية المستدامة لدى طلبة المدارس الثانوية
Author(s) -
احمد عبيد حسن,
بتول جيجان سلمان
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss41.1844
Subject(s) - medicine
يهدف هذا البحث الى التعرف على العلاقة بين التربية البيئية والتنمية المستدامة لدى طلبة الرابع العلمي في ثانويات واعداديات مدارس بغداد النهارية ولتحقيق ذلك سعى الباحثان الى الاجابة عن الاسئلة الاتية:
لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسط درجات افراد العينة والمتوسط الفرضي لمقياس التربية البيئية
لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسط درجات افراد العينة والمتوسط الفرضي لمقياس التنمية المستدامة الذي يشمل ثلاثة ابعاد هي البعد البيئي والبعد الاقتصادي والبعد الاجتماعي
وللإجابة عن اسئلة البحث تم اختيار(6) مدارس بواقع (3) مدارس من ضمنها ثانوية كلية بغداد للبنين و(3) مدارس للبنات بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع البحث ومن ثم اعتماد عينة البحث بالطريقة العشوائية المرحلية اذ تم اختيار شعبة واحدة من شعب الصف الرابع العلمي في كل مدرسة من هذه المدارس بصورة عشوائية ، بعدها تم اختيار الطلبة من الشعب بالجداول العشوائية وبذلك بلغ عدد افراد عينة البحث (218) طالبا وطالبة موزعين بالتساوي بين البنين والبنات وقد قام الباحثان بأعداد مقياس للتنمية المستدامة بأبعادها الثلاث البعد الاقتصادي وتكون من (30) فقرة والبعد البيئي وبلغ (25) فقرة والبعد الاجتماعي وبلغ (25) فقرة وتطلب البحث اعداد مقياس اخر للتربية البيئية تكون من (30) فقرة بعد التأكد من صدق المقياسين وثباتهما وبعد استخراج النتائج تبين وجود علاقة ايجابية بين متغير التنمية المستدامة بإبعادها الثلاثة ومتغير التربية البيئية وتضمن البحث عددا من الجداول الاحصائية لتوضيح اجراءات البحث ونتائجه واختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات