Open Accessفاعلية استراتيجية انظر قبل أن تسمع في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتحقيق الذات لدى تلميذات الخامس الابتدائي بمادة العلوم
Author(s) -
مهدي علوان عبود القريشي
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss41.1832
Subject(s) - political science
هدف البحث الى معرفة فاعلية استراتيجية انظر قبل أن تسمع في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتحقيق الذات لدى تلميذات الخامس الابتدائي بمادة العلوم. اتبع الباحث منهج البحث التجريبي، واستعمل التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي المتمثل بالاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم وتحقيق الذات. وبلغت عينة البحث (45) تلميذة، المجموعة التجريبية تضم (23) تلميذة اما الضابطة (22 ) تلميذة. اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم الفيزيائية الذي ضم (36) فقرة اختيار من متعدد تم التأكد من صدقه وثباته، فضلاً عن احتساب معامل الصعوبة وقوة التمييز وفعالية البدائل الخاطئة لفقراته. كما اعد الباحث مقياس تحقيق الذات ضم (18) فقرة بشكل عبارات تقريرية تصف سلوك التلميذة تم التأكد من صدقه ومعامل الاتساق الداخلي لفقرات المقياس، وثباته. وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة واختبار التلميذات أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية انظر قبل أن تسمع في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتحقيق الذات على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية, وفي ضوء نتائج الدراسة, أوصى الباحث بعدد من التوصيات ، فضلاً عن ذلك اقترح الباحث عدد من المقترحات.