Open Accessفاعلية برنامج تدريبي لرفع معرفة معلمات وأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA)
Author(s) -
فايزة إبراهيم عبداللاه أحمد
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss40.1624
Subject(s) - political science
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي أثر تطبيق برنامج تدريبي لرفع معرفة معلمات وأمهات ذوي اضطراب طيف التوحد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ، وتكونت عينة الدراسة من (160) معلمة وأم من معلمات وامهات ذوي اضطراب طيف التوحد بمراكز ومؤسسات الرعاية النهارية ، بمدينة الخرج المملكة العربية السعودية ، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية عدهم (80) ، والثانية مجموعة ضابطة عدهم (80)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، والبرنامج التدريبي( اعداد الباحثة ) تضمن البرنامج المقترح في هذه الدراسة (12 )جلسة تدريبه تم تقديمها خلال(4) أسابيع ، ومقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لأطفال اضطراب طيف التوحد( اعداد الباحثة )
وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي حيث ساهم وبصورة ذات دلالة إحصائية في رفع مستوى معرفة معلمات وأمهات ذوي اضطراب طيف التوحد باستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لدى العينة المستهدفة في هذه الدراسة، ووجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات(معلمات-أمهات) المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية(المعلمات- الأمهات ) في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمات ومتوسطات درجات الامهات في المجموعة الضابطة على مقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في القياسين القبلي والبعدي، وحددت أهم المعوقات التي تواجه المعلمات حول تطبيق استراتيجيات في المراكز الرعاية النهارية بالخرج من وجهة نظره.