Open Accessالتحديات التي تواجه ميدان التربية والتعليم من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية في محافظة واسط
Author(s) -
عبود جواد راضي
Publication year - 2019
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol2.iss2.919
Subject(s) - computer science
مشكلة البحث :- يواجه ميدان التربية و التعليم في محافظة واسط كأنموذجاً بصورة خاصة والعراق بصورة عامة لكثير من الصعوبات والتحديات التي استشعر بها الباحث من خلال مقابلته المباشرة لعينة عشوائية من مديري المدارس الابتدائية التي بلغ عددها (30) مديراً و مديرة مدرسة ابتدائية اذ اتضح ان نسبة (97%) منهم يرون ان ميدان التربية و التعليم في محافظة واسط يواجة تحديات جمة من ابرزها الأبنية المدرسية القديمة و مدارس الكرفانات و ازدواجية الدوام الثنائي و الثلاثي وهذه التحديات تؤثر سلباً على مستوى نوعية التربية و التعليم المقدمة للتلاميذ و قام الباحث ايضاً بتوزيع استبانة مفتوحة حرة على العينة ذاتها و التي تضمنت السؤال الاتي (( ماهي الصعوبات والتحديات التي تواجه ميدان التربية و التعليم في محافظة واسط ؟)) فاشار نسبة (97%) منهم الى وجود تحديات كثيرة وكبيرة تواجه ميدان التربية و التعليم في محافظة واسط كأنموذجاً ومن ابرز هذه التحديات هي مشكلة الأبنية المدرسية الغير مناسبة لعملية التعليم والتعلم و مشكلة صعوبات بعض المناهج المدرسية لاسيما مادة الرياضيات و مادة العلوم و مادة اللغة الانكَليزية و مشكلة انتشار وسائل التواصل الاجتماعي بين التلاميذ و شيوع ظاهرة التدريس الخصوصي اذ اشارت نتائج دراسة (الاحمد) (2017) الى ان نوعية التربية و التعليم ترتبط ارتباطاً وثيقا بنوعية البنى التحتية للمدارس فكلما كانت هذه البنى التحتية للمدارس جيدة و مناسبة لعملية التربية و التعليم كان نوع التعليم فيها جيدا وفعالاً.(الاحمد، 2017 :18 ) ، في حين اشارت نتائج دراسة (الهلالي) (2018) الى ان ايجاد البيئة التعليمية المناسبة قد يزيد من دافعية الهيئات التعليمية الى بذل المزيد من الجهود في عملية التربية و التعليم وبالتالي سينعكس هذا ايجاباً على مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ.(الهلالي، 2018 : 22) ، بينما اشارت نتائج دراسة (الجاسم) (2018) الى وجود تحديات وصعوبات كثيرة تواجه ميدان التربية و التعليم في العراق من ابرزها سوء الأبنية المدرسية (الجاسم ،2018 :11) وقد شعر الباحث بهذه التحديات من خلال اطلاعه على نتائج الكثير من الدراسات والبحوث كدراسة (المسعودي) (2017) و دراسة (الرفيعي) (2018) و دراسة (الزاهد) (2018) التي اكدت على تأثير هذه التحديات على تدهور اوضاع التربية و التعليم بصورة عامة و انخفاض المستوى العلمي للتلاميذ صورة خاصة.وبناء على ما تقدم فانة مشكلة هذا البحث يمكن ان تتحدد في الإجابة عن التساؤل الاتي ما هي التحديات التي تواجه ميدان التربية و التعليم في محافظة واسط /مدينة الكوت وضواحيها كأنموذجاً و ما ابرز سبل مواجهتها و التغلب عليها من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية؟