Open Accessالصعوبات التي يواجهها المدرسين عند تطبيق طريقة التواصل اللغوي في المدارس الثانوية في العراق
Author(s) -
Nawal Hussein Lafta
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss43.2158
Subject(s) - computer science
الهدف الرئيسي في هذه الدراسه هو تحليل الصعوبات التي يواجهها المدرسين عند تطبيق طريقة التواصل اللغوي ودراسة الطرق المستخدمة من قبلهم لتدريس اللغه الانكليزية كلغه اجنبية في المدارس الثانوية في العراق. الدراسه نفذت في بعض المدارس الثانوية في محافظة ذي قار في جنوب العراق حيث كان حجم عينة الدراسة يتكون من 20 مدرس و10 مدرسات. علاوة على ذلك، تضمنت الدراسة توزيع استبيان مكون من 15 فقره على العينة لتحديد الصعوبات التي يوجهها المدرسين من خلال استخدام هذه الطريقة في التدريس. من خلال تحليل بيانات الستبيان أكد ثلاثة عشر مدرساً على أن الصعوبات الواردة في الاستبيان لعبت دورًا مهمًا في عدم استخدام هذه الطريقة في التدريس.