Open Accessفاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في اكتساب المفاهيم النفسية والفلسفية لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس"
Author(s) -
حوراء عبد الرزاق حميد
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss42.2030
Subject(s) - medicine
يهدف هذا البحث التعرف على فاعلية استراتيجية أعواد المثلجات في اكتساب المفاهيم النفسية والفلسفية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس و استعمل المنهج التجريبي (التصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي في مجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي) و طبقت التجربة على عينة عشوائية مكونة من (80) طالبة في الصف الخامس الأدبي و قامت الباحث بأجراء عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث وفقاً لمتغيرات العمر الزمني للطالبات محسوباً بالأشهر و معدل درجات الكورس الأول لمادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس وضمت المجموعة التجريبية (40) طالبة في حين ضمت المجموعة الضابطة (40) طالبة وتم تحديد كافة مستلزمات أجراء التجربة ومنها تحديد المادة الدراسية والأغراض السلوكية والخطط التدريسية اليومية و تحديد اختبار اكتساب المفاهيم النفسية والفلسفية المكونة من (48) سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد ذات أربعة بدائل للإجابة وأوجد الصدق الظاهري و صدق المحتوى لهذا الاختبار وحسبت معامل الصعوبة والقوة التمييزية وفاعلية البدائل الخاطئة و معامل الثبات له واستعملت معادلة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (منفصلتين) في عرض النتائج والتي أكدت على وجود فرق دال احصائياً لصالح المجموعة التجريبية التي درست في استراتيجية أعواد المثلجات وهذا يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية في زيادة معدل اكتساب المفاهيم النفسية والفلسفية لدى الطالبات في مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس.