Open Accessمعوقات استخدام الوسائل التعليمية المتنوعة من وجهة نظر معلمي المواد الإجتماعية
Author(s) -
احمد نعمه رسن
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss39.1355
Subject(s) - test (biology) , biology , botany
يرمي البحث الى معرفة ل من وجهة نظر معلمي المواد الإجتماعية .
ولتحقيق هدف البحث , اتبع الباحث المنهج الوصفي وعدد من الإجراءات منها تحديد مجتمع البحث الذي اقتصر على معلمي المواد الإجتماعية العاملين بالمديرية العامة لتربية محافظة بغداد الرصافة / الأولى للعام الدراسي (2018-2019م) والبالغ عددهم (930) معلم ومعلمة .
أما اداة البحث ها وطورها بعد مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة فكانت استبانة مكونة من (20) فقرة حتوي ل , تحقق من صدقها وثباتها بعد ان عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال العلوم التربوية والنفسية حيث حصلت مجالات المقياس على نسبة اتفاق (80%) واستخدم الباحث معادلة (الفاكرونباخ) لإيجاد معامل الثبات وتبين أن قيمة معامل الثبات للأداة ككل (0,90) , وهو معامل ثبات جيد.
ولتحليل البيانات وتفسيرها , استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الأتية : (الحقيبة الاحصائية للعلوم الإجتماعية (spss) لإستخراج أو حساب الوسط المرجح , والنسبة المئوية , ومعادلة الفا-كرونباخ – لحساب الثبات , وقيمة t-test لعينتين مستقلتين .
وأظهرت نتائج الدراسة بعد إكمال الإجراء الإحصائية المناسبة لهذه الدراسة عن ـ فروق في الوسط المرجح والوزن المئوي لاستجابات معلمي المواد الاجتماعية على فقرات الاستبانة, إضافة الى وجود معلمي المواد الإجتماعية ـ , و (الأكثر من 10 سنوات) , واوصى الباحث بعدد من التوصيات في ضوء النتائج التي توصل اليها .