Open Accessالنفعي وعلاقته بالمواجهة الاجتماعية لدى مدرسي المرحلة الاعدادية
Author(s) -
شيماء عباس شميل
Publication year - 2022
Publication title -
mağallaẗ wāsiṭ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2790-346X
pISSN - 1812-0512
DOI - 10.31185/.vol17.iss49.16
Subject(s) - political science
يهدف هذا البحث الحالي الى معرفة التفكير النفعي وعلاقته بالمواجهة الاجتماعية لدى مدرسي المرحلة الاعدادية، وتحقيقاً لأهداف هذا البحث قامت الباحثة بتبني اختبار التفكير النفعي والمواجهة الاجتماعية. و استخرجت صدقهما وثباتهما، وبعد ذلك تم تطبيقهما على عينة تألفت من (60) مدرساً ومدرسة تمّ اختيارها من مديرية تربية بغداد الرصافة الثانية بالطريقة العشوائية وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً ، أظهرت النتائج أنّ مدرسي المدارس الاعدادية يتصفون بالتفكير النفعي، ولديهم القدرة على المواجهة الاجتماعيةو وجود علاقة ارتباطية بين المتغيرين.
الكلمات المفتاحية: ( التفكير النفعي، العلاقة، المواجهة الاجتماعية )