Open AccessHubungan Antara Minat Baca dan Hasil Belajar Biologi Siswa Yang Diajar Dengan Model Reading-Concept Map-Think Pair Share (REMAP TPS)
Author(s) -
Linda Tri Antika
Publication year - 2017
Publication title -
wacana didaktika : jurnal pemikiran penelitian pendidikan dan sains/wacana didaktika: jurnal pemikiran penelitian pendidikan dan sains
Language(s) - Uzbek
Resource type - Journals
eISSN - 2579-8464
pISSN - 2337-9820
DOI - 10.31102/wacanadidaktika.5.01.28-35
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk menjelaskan hubungan antara minat baca dengan hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan model Reading-Concept Map-Think Pair Share yang kemudian disingkat menjadi Remap TPS, dan 2) untuk menjelaskan kontribusi minat baca terhadap hasil belajar biologi siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIA-2 di SMA Negeri 2 Malang Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilakukan selama satu semester, yaitu pada semester ganjil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) tidak ada hubungan yang signifikan antara minat baca dengan hasil belajar siswa biologi, dan 2) kontribusi minat baca terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 1,0%.