Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében | Zendy

Tünde Hierholcz | Zendy; Andrea Éva Molnár | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében

Author(s) -

Tünde Hierholcz,

Andrea Éva Molnár

Publication year - 2016

Publication title -

gyermeknevelés tudományos folyóirat

Language(s) - Hungarian

Resource type - Journals

ISSN - 2063-9945

DOI - 10.31074/gyntf.2016.1.70.84

Subject(s) - physics , microbiology and biotechnology , biology

Miért fontos és hasznos az idegen nyelvvel való ismerkedés az óvodás korosztálynál? Hogyan? Mikor? Anyanyelvi módszerrel, illetve Montessori-eszközökkel. A Mi Ovinkban a gyermekek vegyes életkorban való fejlesztése a Montessori-pedagógiában a következőterületeken történik: 1. Mindennapi élet gyakorlatai, 2. Érzékelés-fejlesztés, 3. Matematikai nevelés, 4. Kozmikus ismeretek, 5. Mozgás, zene, művészet, 6. Anyanyelvi és idegen nyelvi nevelés. A nyelvi nevelés egyik lehetősége a Montessori-módszer szerint: Háromfázisú lecke bemutatásával, Montessori elvei alapján készített eszközök segítségével.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research