Tecnologia e educação em saúde: avaliação de um website para o ensino de oftalmologia

Objetivo: Avaliar a tecnologia em saúde como estratégia de ensino em oftalmologia. Método: Estudo de avaliaçãode material educacional digital, desenvolvido na universidade pública no Piauí, de maio a dezembro de 2014. Naprimeira fase, foi elaborado um material digital para promoção da saúde ocular, seguido da submissão do materialao julgamento de 592 estudantes universitários. O estudo obteve aprovação do comitê de ética da instituição comnúmero do parecer 508.069. Resultado: Foi possível identifi car falhas na estruturação das páginas e os comandostiveram de ser recolocados, unifi cados e dispostos em local de fácil visualização. O Website possuiu uma taxa deretorno ao site de 47,2%; de acesso em dez países diferentes por jovens entre 20 e 24 anos, 66,7%; de facilitação aoaprendizado, 56,1%; de ser considerada uma forma interessante de promover saúde, 60,4%. Quanto aos elementosestruturais, 70,4% afi rma ser de fácil compreensão, 51,9% conseguiram identifi car as estruturas oculares comfacilidade, e 51,9% conseguiram realizar o autoexame. Conclusão: A tecnologia facilitou a identifi cação de alteraçõesvisuais, mostrando-se efi caz no método de aprendizagem de prevenção em saúde ocular.Palavras Chave: Saúde ocular; Enfermagem; Tecnologia biomédica. ABSTRACTEvaluating health technology as a strategy for teaching in ophthalmology. Method: Evaluation study of digitaleducational material developed in Piauí State University from May to December 2014. In the fi rst phase wasprepared digital material to promote eye health, followed by the submission of material to the trial of 592 students.The study obtained approval from the Ethics Committee of the institution with the number 508,069 opinion.Result: It was possible to identify fl aws in the structure of the pages and the commands had to be reseated, unifi edand barranged in easy-to-see location. Website owned return rate to 47.2%, accessed in ten different countries,between 20 to 24 years young, 66.7%, the site facilitated learning, 56.1%, and was considered an interesting wayto promote health, 60.4%. As for the structural elements, 70.4%claims to be easy to understand, 51.9 percent wereable to identify the ocular structures with ease, and 51.9% were able to perform self-examination. Conclusion:The technology facilitated the identifi cation of Visual changes, showing effective learning method of preventionin eye health.Keywords: Eye health; Nursing; Biomedical technology.