Open AccessPENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP
Author(s) -
Rattalia Mendrofa
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal review pendidikan dan pengajaran
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
eISSN - 2655-6022
pISSN - 2655-710X
DOI - 10.31004/jrpp.v4i1.2147
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model examples non examples dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Swasta Pembda 2 Gunungsitoli Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen dan VII-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematis. Data dianalisis dengan menggunakan statistika inferensial. Berdasarkan rata-rata hasil postest untuk tes kemampuan pemahaman konsep siswa diperoleh kelas eksperimen 80,30 sedangkan pada kelas kontrol 63,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menerapkan model examples non examples pada proses pembelajaran matematika lebh efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.