Open AccessPENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KERJASAMA SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KELAS IV SD
Author(s) -
Anggara Marza,
M. Fachri Adnan,
Yanti Fitria,
Maria Montesori
Publication year - 2019
Publication title -
jurnal basicedu
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2580-3735
pISSN - 2580-1147
DOI - 10.31004/basicedu.v3i2.27
Subject(s) - mathematics education , psychology
Hasil penelitian menunujukan bahwa: (1) kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diberi Model Project Based Learning lebih tinggi thitung = 1,91 > ttabel = 1,718; (2) Kemampuan berpikir kritis dengan pretest tinggi menggunakan Model Project Based Learning dan konvensional tidak ada perbedaan yang signifikan thitung =1,87 t tabel = 2,56. Hasil penelitian menunujukan bahwa: (1) kerjasama peserta didik yang diberi Model Project Based Learning lebih tinggi thitung = 1,81 > ttabel = 1,608; (2) Kerjasama dengan postest tinggi menggunakan Model Project Based Learning dan konvensional tidak ada perbedaan yang signifikan thitung =1,77 t tabel = 2,36.