z-logo
open-access-imgOpen Access
Model Desain Pembelajaran Matematika
Author(s) -
Muhamad Galang Isnawan,
Arief Budi Wicaksono
Publication year - 2018
Publication title -
indonesian journal of mathematics education
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2654-346X
pISSN - 2654-3907
DOI - 10.31002/ijome.v1i1.935
Subject(s) - humanities , mathematics education , physics , mathematics , philosophy
Model desain pembelajaran (MDP) dalam pembelajaran matematika adalah rancangan pembelajaran matematika yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik demi tercapainya tujuan pembelajaran. Rancangan tersebut meliputi rancangan tujuan pembelajaran, strategi pembelajaran, bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. MDP terdiri atas beberapa komponen, yaitu peserta didik, tujuan pembelajaran, analisis pembelajaran, strategi pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian belajar. MDP, khususnya dalam pembelajaran matematika memiliki beberapa fungsi, yaitu menjadikan peserta didik sebagai fokus dalam  pembelajaran matematika; menciptakan pembelajaran matematika yang efektif, efisien, dan menarik; mendukung koordinasi antara desainer dan mereka yang menginstruksikan; memfasilitasi diseminasi;  dan memfasilitasi kesesuaian antara tujuan, aktivitas, dan penilaian dalam pembelajaran matematika. Adapun jenis MDP matematika meliputi: MDP berorientasi kelas (Model ASSURE), MDP berorientasi sistem (Model ADDIE), MDP berorientasi produk (Model Hannafin & Peck), MDP prosedural (Model Dick & Carey), dan MDP melingkar (Model Kemp).

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here