Open AccessPengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
Author(s) -
Anwar Sanusi,
Sumaryoto Sumaryoto
Publication year - 2020
Publication title -
diskursus
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
eISSN - 2615-4943
pISSN - 2615-4935
DOI - 10.30998/diskursus.v3i01.6680
Subject(s) - psychology , mathematics education , mathematics , physics , humanities , art
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Bogor dengan jumlah populasi sebanyak 519 dari siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Cibungbulang dan SMP Negeri 1 Cibungbulang pada tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000< 0,05 dan F hitung = 74, 067. 2). Tedapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000< 0,05 dan t hitung 5, 705. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,008< 0,05 dan t hitung = 2,747. Kata Kunci: lingkungan keluarga, motivasi belajar, prestasi belajar bahasa Indonesia