Reseña Tesis de Maestría: “Los sentidos de la escuela media y del trabajo del profesor. Un estudio desde las perspectivas de las familias en el contexto Urbano y Rural del Chaco”

En esta investigación nos proponemos explorar los sentidos que construyen las familias acerca de la educación media en el ámbito urbano y rural de la Provincia del Chaco, desde tres ejes de análisis: los sentidos atribuidos a la escuela media, al trabajo del profesor y el propio rol de las familias en la escolarización de sus hijos; así como las relaciones que sostienen con las instituciones educativas. Se trata de conocer las opiniones que tienen las familias sobre el trabajo de los profesores y de la escuela media en relación con las funciones, tareas, responsabilidades y demandas que plantean, como así también las asumidas por ellas en relación con la actividad escolar de sus hijos y las relaciones que sostienen con las escuelas, en un espacio y tiempo social, en un contexto con características particulares, histórico, social, político e institucional en el que cobran sentido. Asimismo, este estudio se diferencia de otros estudios sobre escuela media, porque incorpora la mirada sobre el contexto rural. Nos interesa en tanto se trata de un área poco explorada por los investigadores en educación, sobre todo en lo concerniente a la educación secundaria, dado que hasta no hace mucho tiempo no había escuelas secundarias en estos contextos. Asimismo, la mirada de las familias sobre la educación secundaria también resulta relevante en este trabajo, en tanto que no encontramos estudios sobre este tema en educación rural que se aborden desde esta perspectiva.