Open AccessVEINTE APORTES INNOVADORES A LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DEL CURSILLO DE INGRESO DE DISEÑO GRÁFICO 2019 DE LA FAU-UNNE
Author(s) -
Damián E. Aquino,
Fernando G. Estévez,
Marisa S. Pettinichi,
Cintia M. Slobodiuk,
Juan Manuel Fernández,
Marta L. Signoris,
Cinthia N. Mareco
Publication year - 2020
Publication title -
adnea
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2347-064X
pISSN - 2347-1107
DOI - 10.30972/adn.084575
Subject(s) - humanities , political science , geography , cartography , art
La presente ponencia da a conocer el análisis de las experiencias obtenidas por el grupo de tutores docentes en el cursillo de ingresantes de la carrera de Diseño Gráfico de la FAU-UNNE en el año 2019, proponiendo una mejora en las estrategias pedagógicas y didácticas, detallando veinte aportes agrupados en tres categorías como puntos de análisis: Metodología de enseñanza, Fases estructurantes y Consolidación del estudiante para con su nuevo entorno, los cuales resultaron beneficiosos para los ingresantes destinatarios de dicha propuesta, como así también para la práctica docente.