Open AccessEscola e profissão docente: uma reflexão em tempos de covid-19
Author(s) -
Eliane Paganini Da Silva,
Franciele Clara Peloso
Publication year - 2021
Publication title -
devir educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2526-849X
DOI - 10.30905/rde.v0i0.465
Subject(s) - humanities , context (archaeology) , sociology , philosophy , pedagogy , psychology , biology , paleontology
O artigo analisa o modelo escolar baseado em uma visão conteudista e como esse modelo aparece significado ou ressignificado frente a pandemia da Covid-19. Propõe-se uma análise do ensino remoto, da profissionalidade docente e da visibilidade da infância no processo educacional. A pesquisa é fruto de revisão bibliográfica e um estudo de caso com análise da prática docente no contexto de aula remoto. Sugere-se três aspectos primordiais para pensar a superação do modelo escolar tradicional: promoção de ambientes sócios morais; práticas cooperativas e promoção da aprendizagem; tomada de consciência da identidade profissional docente com vistas à superação da desprofissionalização docente.