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Toma de decisiones en el aula: estudios de caso de profesores de matemáticas.
Author(s) -
Andrés Pinzón,
Pedro Gómez
Publication year - 2021
Publication title -
pna
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.337
H-Index - 3
eISSN - 1887-3987
pISSN - 1886-1350
DOI - 10.30827/pna.v16i1.15674
Subject(s) - philosophy , humanities
La toma de decisiones del profesor es un foco importante de investigación de la cognición del profesor. En este artículo presentamos evidencia, a través de un estudio de casos de tres profesores de matemáticas, de cómo un modelo de toma de decisiones del profesor ante situaciones inesperadas permite describir este proceso a partir de cinco elementos: situación inesperada, propósito, las opciones consideradas, la valoración y la selección de una opción y la secuencia de acciones. Pudimos interpretar todas las situaciones analizadas con base en el modelo y consideramos que este puede usarse a futuro en estudios que permitan caracterizar los procesos de toma de decisiones de los profesores en estas situaciones.

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