Open AccessImpacto educativo en un Proyecto de Innovación Docente con Instagram: @Guíaporundía
Author(s) -
Sonia Rios-Moyano,
Marta Aleksandra Neroj,
Claudia Campos Colino,
Inmaculada Espinosa Trigo,
María Peláez Piédrola,
Pablo Miguel Salazar Jiménez,
María del Rocío Soto Delgado,
Pedro Pablo Vicario Lupiañez
Publication year - 2021
Publication title -
dedica
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2182-018X
pISSN - 2182-0171
DOI - 10.30827/dreh.vi19.21924
Subject(s) - humanities , political science , sociology , art
Este artículo recoge el diseño y los resultados de una actividad desarrollada por el alumnado del título de Máster en Desarrollos Sociales de la Cultura Artística de la Universidad de Málaga durante el curso 2019-2020. El objetivo del proyecto era el diseño de una práctica en innovación educativa cuyo fin era mejorar la adquisición de competencias y habilidades del alumno tomando como eje vertebrador el patrimonio cultural, una breve nota o comentario crítico como prueba de adquisición de competencias relacionadas con la expresión escrita y el uso de la red social Instagram como demostración de adquisición de habilidades y competencias digitales. Se muestra la idea inicial, la metodología empleada, los resultados y la evaluación. Extraemos conclusiones a través de una encuesta, además de mostrar los elementos clave que nos han llevado a seguir implementando actividades en redes sociales en otras asignaturas durante el curso 2020-2021.