Open AccessPENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
Author(s) -
Maxima E.J. Elu,
Steafanus Notan Tupen,
Ningsih Ningsih
Publication year - 2021
Publication title -
journal focus action of research mathematic
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2656-307X
pISSN - 2655-3511
DOI - 10.30762/factor-m.v3i2.3110
Subject(s) - mathematics education , psychology , pedagogy
Based on observations in class VII SMPN 1 Atap 1, North Bajawa, it was found that many students were not very active and their learning outcomes had not yet reached the KKM, namely 65. One reason is that teachers still use conventional methods. This study aims to improve student’s activity and learning outcomes, through the Talking Stick type of cooperative learning model. This research is a Classroom Action Research (PTK) with the following stages: planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects in this study were students of class VII SMPN 1 Atap 1 North Bajawa. Data collection techniques through observation, tests and documentation. Results of the analysis, the researcher found that classical completeness in cycle I was 46.67% and in cycle II was 86.36% so that there was an increase in learning outcomes by 40%. 45% and in the second cycle of 86.34% so that there was an increase of 15.91%. Therefore, the authors conclude that the Talking Stick can increase student activity and learning outcomes. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di kelas VII SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara ditemukan bahwa banyak siswa yang belum terlalu aktif dan hasil belajar belum mencapai KKM yakni 65. Salah satu penyebabnya adalah guru masih menggunakan metode konvesional. Penelitian ini bertujuan guna melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa, melalui model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan sebagai berikut : perencanaan, Pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN Satap 1 Bajawa Utara.Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Hasil analisis peneliti menemukan bahwa ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 46,67% dan pada siklus II sebesar 86,36% sehingga terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 40% hasil observasi pengamatan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran siklus I sebesar 70,45% dan pada siklus II sebesar 86,34% sehingga terdapat peningkatan sebesar 15,91%. Oleh karena itu penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.