Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang diberi perlakuan model problem based learning dengan discovery learning pada materi SPLDV. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas VIII SMPN 4 Takengon. Pengambilan sample menggunakan cluster random sampling terpilih kelas VIII2 dan VIII3. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji t yang digunakan untuk membandingkan antara problem based learning dengan discovery learning. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah yang diberi perlakuan model problem based learning lebih tinggi dibandingkan dengan yang diberi perlakuan discovery learning. Perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah antara kelas problem based learning dan discovery learning disebabkan oleh perlakuan berbeda yang diberikan kepada kedua kelas tersebut.