Open AccessAnalisis Konsep Diri terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa di SMA
Author(s) -
Nanda Oski Septiyani,
Fitri Alyani
Publication year - 2021
Publication title -
vygotsky
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2656-5846
pISSN - 2656-2286
DOI - 10.30736/voj.v3i2.413
Subject(s) - humanities , psychology , mathematics , art
Penelitian dengan metode kuantitatif dengan teknik korelasi ini bertujuan untuk menganalisis konsep diri terhadap kemampuan pemahaman matematika siswa SMA. Sampel yang dikumpulkan adalah 154 tanggapan dari siswa SMA di Jakarta yang duduk di kelas XI IPA dan IPS. Data yang digunakan dalam bentuk angket konsep diri dan tes kemampuan pemahaman matematika. Data yang diambil diolah dengan aplikasi Winsteps dan SPSS versi 24.0 dari model Rasch untuk analisis. Hasil penelitian menjelaskan bahwa analisis data dari soal tes dapat diterima, tetapi respon siswa sangat lemah. Sebesar 0.6% konsep diri dari pemahaman matematis siswa SMA tidak berhubungan, dan 99.4% dipengaruhi oleh variabel selain konsep diri dan kemampuan pemahaman matematis.