Open AccessA importância da investigação–ação no desenvolvimento profissional docente: critérios para sua adoção em teses de doutorado em Educação
Author(s) -
Roseli Pacheco Schnetzler
Publication year - 2020
Publication title -
educação química en punto de vista
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2527-0915
DOI - 10.30705/eqpv.v3i2.1745
Subject(s) - humanities , philosophy , political science
O presente artigo discute a importância da investigação-ação (IA) no desenvolvimento profissional docente e propõe alguns critérios para a sua adoção em teses de doutorado em Educação. Para tal, a autora se apoia em referências expressivas da literatura sobre a temática e em sua experiência de ter orientado seis trabalhos de IA na pós-graduação em Educação. Um breve histórico sobre IA é apresentado, destacando suas características metodológicas e seu papel em parcerias colaborativas de professores e formadores de professores.