Open AccessPeningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui Metode ARIAS (Assurance-Relevance- Interest-Assesment-and Satisfaction) Kelas V SDN 2 Tamanagung Kec. Cluring Kab. Banyuwangi Tahun Pelajaran 2016-2017
Author(s) -
Sri Murtini
Publication year - 2018
Publication title -
else (elementary school education journal) : jurnal pendidikan dan pembelajaran sekolah dasar
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2597-4122
pISSN - 2581-1800
DOI - 10.30651/else.v2i2.1819
Subject(s) - humanities , physics , art
Belajar merupakan suatu kegiatan kreatif. Belajar bukan berarti hanya menyerap tetapi juga merekonstruksi kembali apabila suatu saat dibutuhkan pengetahuan tersebut.. Belajar Matematika akan maksimal jika siswa terlibat langsung secara aktif mengamati, membuat, mencari sebab akibat dan menyelesaikan masalah tersebut. bukan hanya strategi penyelesaian, tetapi juga proses terjadinya hal tersebut .yang membutuhkan strategi tersebut contohnya jarak tempuh.waktu tempuh, kecepatan, bahan bakar,harga bahan bakar. Pembelajaran melalui metode ARIAS ( Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction ) dapat melatih siswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan atau soal-soal yang berkaitan dengan materi yang dipelajari.menunjukan panjang kali lebar kali tinggi ketemua volume suatu benda , Pelajaran dengan metode ini siswa ikut aktif mengukur menghitung dengan metodeARIAS ( Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction ) siswa diminta menyelesaikan soal yang disediakan.secara kelompok maupun individu. Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui berapa prosentasi peningkatan prestasi belajar Matematika melalui metode AREAS ( Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction ) kelas V SDN 2 Tamanagung Cluring. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar dengan mencapai standar ideal. Dari 59,09 % pada Siklus l, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 68,63 % dan siklus 3 mencapai 81,36%, dan secara klasikal telah tercapai ketuntasan. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa Pembelajaran melalaui metode ARIAS ( Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction ) dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika kelas V SDN 2 Tamanagung Cluring Banyuwangi Tahun Pelajaran 2016- 2017 dengan ketuntasan mencapai100 %. Kata Kunci : Prestasi Belajar Siswa, Metode ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction), Pelajaran Matematika di SD