A questão de gênero e as ações do PIBID-História da UFTM

Este  artigo  se  propõe  apresentar  uma  discussão  acerca  de  projetos  de intervenção  relacionados  às  questões  de  gênero,  entremeados  pelos  debates  sobre raça  e  racismo,  que  foram  desenvolvidos  no  Programa  Institucional  de  Bolsa  de Iniciação  à  Docência (PIBID),  subprojeto  de  História,  na  Universidade  Federal  do Triângulo  Mineiro  (UFTM).  As  ações  ocorreram  com  grupos  distintos  de  bolsistas  e estudantes, num período entre 2017 e 2019. Os projetos foram aplicados em escolas de educação básica do município de Uberaba-MG, apresentam como foco a formação de  futuros(as)  professores(as)-historiadores(as).  Ocorreram  concomitante  a  intensos confrontos relacionados ao trabalho com gênero nas escolas municipais de Uberaba. A partir   de   uma   perspectiva   interdisciplinare   da   compreensão   de   que   os(as) professores(as) devem se formar aprendendo a fazer a correlação entre teoria e prática, o conceito de gênero pode ser trabalhado e os preconceitos e imprecisões sobre o tema acabaram servindo como catalisadores para maior participação dos(as) envolvidos(as).