
Programa de Residência Pedagógica em Geografia: experiências e práticas para além do estágio curricular supervisionado
Author(s) -
Tiago Satim Karas,
Gabriela Pereira da Silva,
Janaína Sotolani Suares,
Joicimary Britez Feitosa
Publication year - 2020
Publication title -
entre-lugar
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2177-7829
pISSN - 2176-9559
DOI - 10.30612/el.v11i22.11898
Subject(s) - humanities , philosophy
A prática de ensino nos cursos de formação de professores constitui no principal alicerce do saber docente dos futuros profissionais da educação. Assim, no curso de Licenciatura em Geografia, o Estágio Curricular Supervisionado é componente obrigatório. Entretanto, em razão de inúmeras dificuldades, nem sempre se consegue atingir seus objetivos propostos. O Programa de Residência Pedagógica surgiu a partir da necessidade de suprir determinadas dificuldades presentes nesse processo de formação como o distanciamento entre teoria e prática durante a realização dos estágios. Este estudo constitui-se em uma reflexão sobre as práticas de ensino, bem como, o estágio na formação de professores, buscou-se analisar as experiências e práticas realizadas no âmbito deste programa no curso de Licenciatura em Geografia da UEMS, Unidade de Jardim∕MS, realizadas nos anos de 2018 e 2019. Adotando como procedimento a observação participante a partir de três bolsistas integrantes do programa, as considerações sugerem a necessidade de que tais programas sejam mantidos e aperfeiçoados no âmbito dos cursos de formação de professores.