Pensar la gestión educativa para favorecer el desarrollo institucional y el mejoramiento de la calidad integral de los establecimientos educativos

Pareciera ser evidente hoy la pregunta por: ¿Cuál debe ser el modelo alternativo de gestión de las instituciones educativas que les permita avanzar, en perspectiva de la calidad integral para la prestación del servicio público de la educación?Pregunta por demás compleja y ambiciosa, dado los contextos que la determinan.  Sin embargo, invitémonos a reexionar sobre el asunto a partir de las siguientes líneas.