A FUNCIONALIDADE IDEOLÓGICA DAS CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

O presente texto resulta de pesquisa exploratória em instituições de ensino técnico de nível médio que buscou compreender a percepção de docentes (professores e coordenadores de curso) acerca de aspectos da formação profissional e mundo do trabalho para os estudantes. Simultaneamente, também foi realizado levantamento de publicações acadêmicas e jornalísticas no sentido de captar algumas das principais ideias centrais sobre a Educação Profissional, por parte de pesquisadores e organizações vinculadas à classe dominante burguesa. Resgatamos o conceito de ideologia no sentido de discutir sua funcionalidade na formação das percepções a partir das relações sociais vigentes. A análise realizada concluiu que as concepções dos interlocutores a respeito da formação profissional e do mundo do trabalho não estão em sintonia, mas que a ideologia é operada no sentido de tornar crível formulações que ocultam e invertem aspectos da base material.