Niños que narran: aumento en la complejidad discursiva y sintáctica durante la edad escolar | Zendy

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Niños que narran: aumento en la complejidad discursiva y sintáctica durante la edad escolar

Author(s) -

Maili Ow González,

Carola Alvarado Barra

Publication year - 2014

Publication title -

literatura y lingüística

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.219

H-Index - 7

eISSN - 0717-621X

pISSN - 0716-5811

DOI - 10.29344/0717621x.28.71

Subject(s) - humanities , psychology , philosophy

Este trabajo describe la producción narrativa oral a lo largo de la escolaridad, considerando complejidad sintáctica y rol de los paquetes clausulares (Katzenberger, 2004) en la secuencia narrativa (Adam, 1999). Se presentan resultados de una muestra de 259 escolares de distintos niveles y de una submuestra que considera el rol funcional de los paquetes y sus relaciones. Se confirman hallazgos previos: aumenta la complejidad sintáctica según edad y nivel escolar; varía la cantidad y uso funcional de paquetes clausulares y el manejo de la secuencia narrativa.

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