CONFIGURATION OF ISSUES OF POPULAR EDUCATION IN LATIN AMERICA

Cuerpo y movimiento, son los elementos que configuran el punto de partida delartículo de revisión desde la Educación Popular como lente, que ubica la cartografíasobre los distintos abordajes de estos asuntos, enmarcados en el contexto y los sentidosque devienen de los distintos significados en la interpretación de la literatura, sobreel cuerpo como significante de un territorio en disputa. Defiende las identidadesculturales, las cuales hacen parte de las colectividades itinerantes en esta época decambios, desde múltiples dimensiones y lugares en las comunidades. Así, la educaciónpopular dentro del rigor científico-teórico-práctico se desarrolla dentro de unaconcepción de educación que existe en infinidad de prácticas de nuestro continente, enel sur no eurocéntrico, no euroamericano y, que existe en los territorios del norte concaracterísticas particulares. Del mismo modo, se pretende hacer una revisión y énfasisen las teorías críticas y como estas han ido configurado el sujeto desde los postuladospedagógicos y su efecto sobre las realidades de los individuos como agentes cambiantesde sociedades capitalistas que a lo largo del tiempo se han ido transformando. Estoselementos como fundamentos de la Educación Popular, permite diferenciarla de otraspropuestas y formas educativas que se dan en la sociedad, para situarla como unapropuesta epistemológica del Sur y como una concepción de educación que existe eninfinidad de prácticas dentro de un rigor teórico-práctico para desarrollarla