Tecnologías de la información y la comunicación para la educación de la ciudadanía global de enfermeros

Ante un mundo globalizado, las tecnologías de la información y la comunicaciónestán presentes en el día a día de las personas y, por ello, los medios también puedenaparecer en el contexto escolar. La UNESCO estimula una Educación para la ciudadaníaglobal por medio de prácticas de enseñanza y aprendizaje en las que se encuentra laalfabetización mediática e informacional. El método es de tipo cualitativo, de estudiode caso, cuyo objetivo es identificar cómo la alfabetización mediática está presente enun curso de Graduación en Enfermería de una institución de Enseñanza Superior privada enel sur del país con referencial teórico crítico, creativo y reflexivo. Se realizaronentrevistas con directores, cuestionarios online con alumnos y cuestionarios físicos conprofesores. Los datos fueron analizados siguiendo el modelo de Stake. A partir delcorpus se creó la categoría tecnologías de información y comunicación para una ECG deenfermeros, y subcategorías: Internet como recurso global de aprendizaje; Entornovirtual como estrategia de gestión del aprendizaje; Entorno virtual como espaciocolaborativo y de diálogo entre profesores, alumnos y coordinación; Medios sociales comorecursos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Los resultados apuntan que laeducación necesita crear un ambiente favorable para que el aprendizaje sea presencial oen ciberespacio, con espacios físicos o virtuales con estrategias activas deaprendizajes, o el uso de medios sociales virtuales y / o otras tecnologías de lainformación y la comunicación, con profesores capacitados críticos, creativos,reflexivos y preparados para enseñar y desarrollar habilidades mediáticas e informativasen sus alumnos.