z-logo
open-access-imgOpen Access
Apakah Tingkat Kebahagiaan Bisa Menjelaskan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar?
Author(s) -
Lalu Hamdian Affandi,
Heri Hadi Saputra,
Husniati Husniati
Publication year - 2020
Publication title -
progres pendidikan
Language(s) - Uzbek
Resource type - Journals
eISSN - 2721-9348
pISSN - 2721-3374
DOI - 10.29303/prospek.v1i3.21
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji kebahagiaan sebagai variable penjelas hasil belajar. Responden dalam penelitian ini adalah 222 orang siswa kelas 4-6 sekolah dasar di Kota Mataram. Data diperoleh dengan angket dan dokumentasi. Angket dalam penelitian ini dikembangkan dari Multidimensional Student’s Life Satisfaction Scale (MSLSS) Huebner. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik Korelasi Pearson Product Moment. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebahagiaan siswa tidak bisa dijadikan sebagai variable penjelas hasil belajar. Temuan penelitian ini berbeda dengan kesimpulan penelitian sebelumnya yang menjadikan tingkat kebahagiaan sebagai predictor hasil belajar siswa. Selanjutnya, penelitian ini menyarankan agar dilakukan penelitian yang lebih sistematis dan ketat dengan melibatkan siswa dengan karakteristik yang lebih beragam.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here