PENERAPAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA

Keterampilan proses sains dibutuhkan mahasiswa agar dapat melakukan proses penyelidikan dalam memecahkan suatu permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan modul pembelajaran berbasis inkuiri terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ekologi perairan di Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar. Metode penelitian ini adalah pre eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa yang terdapat di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pada semester Ganjil Tahun Ajaran 2019/2020 pada Program Studi Perikanan dan Kelautan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar berjumlah 105 mahasiswa dan 5 kelas yang mengambil mata kuliah Ekologi Perairan yaitu Prodi Perikanan, Akuakultul dan Sumber Daya Aquatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modul pembelajaran berbasis inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada mata kuliah ekologi perairan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar. Hasil analisis membuktikan bahwa persentase rata-rata KPS siswa pada indikator observasi 85,08, interpretasi 60,32, klasifikasi 92,06, komunikasi 77,78, percobaan 70,16, dan prinsip 66,98. Penerapan modul pembelajaran berbasis inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ekologi perairan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar. Hasil peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pretest 42,93, posttest 76,5, dan N-gain 62,82. Sedangkan hasil uji beda rata-rata menunjukkan bahwa nilai Signifikansi 0.013 < 0,05, artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan modul inkuiri terbimbing. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswaKata Kunci: Modul Berbasis Inkuiri,  Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar