Open AccessPENGEMBANGAN ELEKTRONIK MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ZAT ADITIF DAN ZAT ADIKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Author(s) -
Jayanti Sinung Prabasari,
. Muzzazinah,
Daru Wahyuningsih
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal penelitian pendidikan ipa
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2460-2582
pISSN - 2407-795X
DOI - 10.29303/jppipa.v7ispecialissue.1233
Subject(s) - psychology , mathematics education , physics , humanities , philosophy
Kemampuan siswa dalam berpikir secara kritis merupakan salah satu dari beberapa tuntutan siswa yang harus dikuasai pada pembelajaran abad 21 ini, seiringan dengan hal tersebut maka para pendidik harus berupaya untuk meningkatkan kualitas belajar sesuai dengan perkembangan pendidikan di dunia. Kemampuan berpikir kritis termasuk salah satu kompetensi utama yang ditekankan pada implementasi kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, dan keefektivan e-modul zat aditif dan zat adiktif berbasis problem based learning guna meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir secara kritis. Jenis penelitian yang digunkan adalah penelitian pengembangan (Research and Development), yang mengacu pada model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi dan disesuaikan dengan kondisi di lapangan menjadi 9 tahapan, yaitu : 1) analisis kebutuhan dan pengumpulan informasi, 2) potensi masalah di lapangan, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) perbaikan desain produk, 6) uji coba terbatas, 7) revisi produk, 8) uji lapangan operasional, 9) produk akhir e-modul. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik dari e-modul yang dikembangkan, analisis kelayakan e-modul berdasarkan pada skor N-gain yang didapatkan, hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa: 1) e-modul berbasis problem based learning sudah berhasil dikembangkan sesuai dengan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir secara kritis. 2) E-modul berbasis problem based learning sangatlah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. 3) E-modul zat aditif dan zat adiktif berbasis problem based learning sudah efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir secara kritis yang ditandai dengan peningkatan nilai pretest dan juga post test siswa, serta berdasarkan hasil rata-rata dari skor N gain sebesar 0,76.