Open AccessCorpo e arte-performance na escola básica
Author(s) -
José Valdinei Albuquerque Miranda,
Carla Alice Faial
Publication year - 2021
Publication title -
revista de educação pública
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-2097
pISSN - 0104-5962
DOI - 10.29286/rep.v30ijan/dez.9906
Subject(s) - aesthetics , field (mathematics) , humanities , sociology , epistemology , philosophy , psychology , mathematics , pure mathematics
Este artigo discute o conceito de corpo e arte-performance enfatizando as experimentações realizadas na escola básica. Dialoga com GLUSBERG (1987), COHEN (2002), PEREIRA (2013) na perspectiva da arte-performance e seus desdobramentos para o campo da educação. Faz uso do método cartográfico de pesquisa-intervenção com ênfase no acompanhamento dos processos a partir da composição de um plano conceitual como destaca DELEUZE e GUATTARI (1997). Os resultados permitem pensar o conceito de corpo como signo e a performance enquanto arte experimental híbrida e anárquica que anuncia heterotopias inventivas e provoca transformações nas práticas pedagógicas de professores da escola básica.