Tecnologias da informação e comunicação na educação básica e na prática pedagógica: uma relação possível

Resumo: Este artigo discute a inserção das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na sociedade contemporânea, seus desdobramentos no campo educacional e, sobretudo, suas implicações na prática pedagógica da educação básica. O estudo possui uma abordagem qualitativa de coleta de dados, por meio de pesquisa bibliográfica, abarcando o levantamento de estudos, pesquisas e publicações que, além das TIC, também abordam as tecnologias na educação e a prática pedagógica. Parte-se do princípio de que as TIC podem simplesmente reproduzir as desigualdades sociais, provocando a exclusão digital. Em sendo assim, este artigo visa contribuir para o debate e a consequente superação dessa perspectiva, para que a escola, em sua relação com as TIC, encontre possibilidades para construir novas perspectivas dinamizadoras de transformação social.   Palavras-chave: tecnologias da informação e comunicação, educação, escola.