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Competência em Informação no papel social do tutor a distância
Author(s) -
Jéssica Gabriela Tamião de Souza,
Luciane de Fátima Beckman Cavalcante
Publication year - 2021
Publication title -
international review of information ethics
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2563-5638
DOI - 10.29173/irie397
Subject(s) - tutor , sociology , pedagogy , humanities , psychology , philosophy
O presente artigo analisa a Competência em Informação (CoInfo) no contexto da Educação a Distância (EAD), por meio da prática profissional do tutor a distância. Reflete sobre os aspectos sociais da prática do profissional tutor, embasado teoricamente nos sete pilares de Bruce (1999), sobretudo em seu último pilar que aborda a utilização da CoInfo em benefício do próximo. Os dados foram coletados por meio de pesquisa semiestruturada com tutores a distância, em uma instituição de ensino, de uma cidade do interior do Estado do Paraná. Os resultados evidenciam que, embora os tutores apresentem habilidades informacionais, as práticsa da CoInfo e, sobretudo, do pensamento crítico não são institucionalizados em seu local de trabalho.

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