Open AccessReferentes y representaciones simbólicas de estudiantes ante el estudio a distancia por confinamiento por Covid- 19
Author(s) -
Teresa De la O De la O,
Rigoberto García Cupil
Publication year - 2022
Publication title -
presencia universitaria
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-8250
DOI - 10.29105/pu8.17-8
Subject(s) - covid-19 , sociology , humanities , medicine , philosophy , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Durante generaciones la educación a distancia ha dado cuenta de su pertinencia, calidad, contribución y posibilidades. De acuerdo al momento histórico, ésta diversificó sus alcances y métodos de enseñanza, existiendo con la premisa de formar y ofrecer mecanismos viables que atendieran las condiciones y características de sus usuarios, por lo que su pertinencia y calidad no son referentes espontáneos que intenten agudizarse en la actualidad. Consecuente y en resultado al confinamiento por COVID-19, tanto gobiernos como instituciones educativas, tal fue el caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, implementaron como estrategia emergente a la educación virtual para continuar con sus funciones sustantivas, de ahí la relevancia de este estudio que aborda la percepción e implicaciones presentes en los estudiantes de la División Académica de Educación y Artes durante el ciclo escolar Febrero-Agosto de 2020.