Open AccessEstrés en estudiantes universitarios del área de Ciencias Sociales en la Ciudad de México
Author(s) -
Miguel Montiel-Cortés,
María Margarita Pérez-Arrieta,
Virginia Sánchez-Monroy
Publication year - 2020
Publication title -
revista de psicología y ciencias del comportamiento de la unidad académica de ciencias jurídicas y sociales/revista de psicología y ciencias del comportamiento de la unidad académica de ciencias jurídicas y sociales
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2683-1813
pISSN - 2007-1833
DOI - 10.29059/rpcc.20200617-101
Subject(s) - humanities , psychology , art
El objetivo del trabajo fue evaluar el estrés en estudiantes universitarios del área de Ciencias Sociales, así como identificar los estresores, variables psicológicas, sintomatológicas y afrontamiento del estrés. Nuestro estudio se llevó a cabo en una institución pública de la Ciudad de México. Reclutamos a 505 estudiantes a quienes se les aplicó el Inventario SISCO de Estrés Académico. Los resultados indicaron que 95% presento estrés. El nivel de estrés más frecuente fue el medio (41.7%) seguido del medianamente alto (35.6%). Los estresores principales fueron las evaluaciones de los profesores y la sobrecarga de tareas y trabajos. La alteración física principal fue somnolencia. Destacaron como principales alteraciones psicológicas la inquietud y problemas de concentración. El desgano para realizar labores escolares y la alteración en consumo de alimentos fueron las principales alteraciones de comportamiento detectadas. Las estrategias de afrontamiento más utilizadas fueron la habilidad asertiva y la elaboración de un diseño o plan. Los resultados destacan la importancia de mejorar las medidas de promoción de la salud institucional en el estrés.