Open AccessAspectos metodológicos considerados en el desarrollo de objetos de aprendizaje
Author(s) -
Hugo David Calva Ramírez,
Silvia Soledad Moreno Gutiérrez,
Daniel Vélez Díaz,
Irma Isabel De León Vázquez,
Natalia Yeraldin Bernal Santillán,
Alejandra López Reyes,
Ivette Flores Jiménez,
Ruth Flores Jiménez,
Juan José Aguilar Lugo Marino,
Miguel Vázquez Alamilla,
Raúl Rodríguez Moreno,
Miguel Ángel Vázquez Alamilla,
Maldonado Muñiz Gabriela,
Camacho y Lopez Salvador Martín,
Trejo García Claudia Atala,
Leandro Olguín Charrez,
Claudia Átala Trejo García,
Gabriela Maldonado Muñíz,
Salvador M. Camacho y López
Publication year - 2013
Publication title -
xikua boletín científico de la escuela superior de tlahuelilpan
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-4948
DOI - 10.29057/xikua.v1i1.1161
Subject(s) - humanities , political science , cartography , art , geography
La innovación en la educación de nivel superior, al igual que en otros niveles educativos, significa un reto que conlleva cambios profundos en diversos aspectos. Vista como un motor de transformación de la sociedad, la educación juega un papel importante en dicho cambio, por tanto es una prioridad que progrese al ritmo de las exigencias sociales actuales, en correspondencia con los avances tecnológicos disponibles. El presente documento describe que los Objetos de Aprendizaje son posibles si se trabaja con unidades pequeñas; muestra el desarrolla del análisis vertical buscando explicar cada una de las metodologías utilizadas en este proceso, así como el análisis de las cuatro fases, en las conclusiones indica que no es conveniente construir un objeto de aprendizaje visto como un todo de granularidad mediana o alta, sin embargo es de esta forma como se aborda su construcción en las metodologías analizadas.