Funciones ejecutivas en una muestral de niños de 3º grado de primaria con sintomatología depresiva

Las funciones ejecutivas son las capacidades que tienen una persona para controlar, regular y planear su propia conducta. El estudio de las funciones ejecutivas ha permitido identificar que cuando existe una alteración se puede asociar a modificaciones en el comportamiento y regulación emocional de una persona como lo es la depresión la cual es un problema de salud pública por su alta prevalencia entre la población. Por esta razón, el objetivo de este estudio fue identificar si existen alteraciones en las funciones ejecutivas en una muestra de 3º grado de primaria con presencia de sintomatología depresiva. Con un diseño no experimental, transversal, de tipo descriptivo, participó una muestra de 11 niños de entre 8 y 9 años de edad. Se emplearon el Cuestionario de Depresión Infantil (CDI) y la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE-II), los cuales fueron aplicados en la muestra posteriormente al consentimiento informado de los padres. Se encontró que la muestra presenta síntomas de depresión en un nivel moderado a severo, mientras que en el funcionamiento ejecutivo, la mayoría de los participantes se encuentra en un diagnóstico normal, por lo que no existen alteraciones. Se concluye que en esta muestra de niños no existe una alteración de las funciones ejecutivas por lo que los síntomas de depresión podrían estar asociados a otros factores por lo tanto se sugiere dar seguimiento para identificar la evolución de las funciones ejecutivas y la respuesta emocional de acuerdo al crecimiento del niño.