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El diseño instruccional a través de los modelos ADDIE y ASSURE
Author(s) -
Claudia Olvera Gutiérrez
Publication year - 2015
Publication title -
tepexi boletín científico de la escuela superior tepeji del río
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-7629
DOI - 10.29057/estr.v2i4.1534
Subject(s) - humanities , philosophy
Los ambientes virtuales de aprendizaje, que son cada vez más utilizados en la educación, necesariamente deben ofrecer no solo el uso de tecnología educativa en sí misma, sino nuevos procedimientos, metodologías y modelos para promover el aprendizaje y formación efectiva del estudiante y la construcción de su propio conocimiento, por lo que deben ser perfectamente planeados para crear las condiciones pedagógicas y contextuales, donde el conocimiento y sus relaciones con los individuos son el factor principal para formar una "sociedad del conocimiento" (Fernández, Server, Cepero). De aquí la gran importancia de llevar a cabo un proceso de planeación, diseño, implementación y evaluación desde una visión cognitiva y constructivista que promueva el logro de metas y objetivos educativos; me refiero al Diseño Instruccional, el cual se presenta en este mapa a través de sus modelos ADDIE y ASSURE.

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