Open AccessAções e reflexões sobre o uso de um grupo de WhatsApp tutoriado para aprendizagem de língua estrangeira
Author(s) -
Gabriela Marques-Schäfer,
Deborah Mello
Publication year - 2016
Publication title -
revista entrelínguas
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2447-4045
pISSN - 2447-3529
DOI - 10.29051/el.v2i2.8493
Subject(s) - humanities , philosophy
Na Didática de Línguas Estrangeiras, o potencial de tecnologias móveis vem sendo cada vez mais investigado. As vantagens dessas tecnologias vão além dos fatos de apresentarem baixo custo, alta conectividade e portabilidade. Trata-se de aparelhos que podem ser acessados e usados por alunos em qualquer lugar a qualquer hora, independente de permissões de professores e instituições de ensino. Diante desta nova situação, objetivase com este trabalho relatar sobre um Projeto de E-Tutoria que contou com o suporte do aplicativo WhatsApp. Através da formação de um grupo, alunos de um curso de Letras, Português-Alemão, puderam praticar conhecimentos linguísticos adquiridos em sala, interagir sobre seu cotidiano em língua estrangeira e enviar mensagens e arquivos de imagens. Além disso, os alunos puderam contar com o apoio de uma tutora virtual e de uma professora para conseguir se expressar na língua-alvo, tirar dúvidas de gramática e vocabulário e ainda receber feedback corretivo, quando solicitado.