PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SOBRE A EXISTÊNCIA DE AMBIENTES DE CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO

Este artigo tem como objetivo identificar a existência dos ambientes de criação do conhecimento com base na percepção dos alunos de Engenharia de Produção da UFMS, utilizando como referencial teórico os processos de conversão do modelo SECI. Utilizou-se como método a análise quantitativa, com coleta de dados através de questionários. O emprego da análise fatorial e do teste ANOVA contribuiu na avaliação do instrumento e na análise dos resultados. A percepção dos discentes em relação aos processos de criação do conhecimento variou conforme o ano de ingresso na universidade, como também, a externalização e a internalização foram os modos de conversão do conhecimento menos identificados pelos discentes. O instrumento de pesquisa desenvolvido neste trabalho pode ser utilizado em pesquisas na área da educação e gestão do conhecimento.