REPENSANDO RECURSOS EDUCACIONAIS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA RELACIONAL

Tornou-se muito comum na cultura contemporânea abordar os problemas sociais recorrendo-se a causas internas que, frequentemente, são empregadas para converter questões de natureza social em problemas individuais. Trata-se da adoção de uma concepção a-histórica de homem, educação e sociedade, a qual desconsidera a produção social dos fenômenos humanos. Esse tipo de explicação tradicional, a qual legitima a desigualdade social e que considera que o comportamento do indivíduo seja uma realização pessoal, tem sido adotado não somente para explicar relações cotidianas, como também está presente nos contextos educacionais.