Open AccessPenerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS
Author(s) -
Hadi Sucipto
Publication year - 2017
Publication title -
jurnal pendidikan : riset dan konseptual/jurnal pendidikan: riset dan konseptual
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2598-5175
pISSN - 2598-2877
DOI - 10.28926/riset_konseptual.v1i1.10
Subject(s) - psychology , humanities , physics , mathematics education , art
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPS 5 SMAN 3 Blitar melalui penerapan model project based learning. Subyek penelitiam ini adalah siswa kelas XI IPS 5 SMAN 3 Blitar dengan jumlah 28 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan dalam dua siklus. Tiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model project based learning dapat meningkatkan minat belajar yang dilihat melalui aktivitas belajar siswa untuk setiap kelompok. Project based learning juga dapat meningkatkan hasil belajar secara klasikal dari siklus I hasil belajar siswa mencapai 61% dan pada siklus II mencapai 71%