Open AccessPlan de mejora docente en las prácticas educativas virtuales en la Educación Superior en tiempo de pandemia en Paraguay
Author(s) -
Larissa Rejalaga Noguera,
Stefanny Córdova Rangel,
Liliana Alejandra Ayala Ayala,
Elida de Meza Gómez de Gómez Meza,
María de los Ángeles Miranda
Publication year - 2021
Publication title -
revista científica estudios e investigaciones
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2523-6113
pISSN - 2310-3507
DOI - 10.26885/rcei.foro.2020.107
Subject(s) - humanities , philosophy , political science
En Paraguay se escribe una nueva historia en el ámbito educativo debido a la presencia del virus SARS-CoV-2, causante de la enfermedad COVID-19. Este acontecimiento, dio lugar a la Resolución CE-CONES, Nº 04/2020 del 21 de marzo 2020 “Que establece la facultad de las instituciones de educación superior para aplicar herramientas digitales de enseñanza-aprendizaje”, por la necesidad de implementar acciones preventivas ante el riesgo de expansión del coronavirus en el territorio nacional, implementado por el Decreto de Presidencia 3456 16 de marzo de 2020. En virtud de atender el nuevo paradigma de la educación, se hace necesario contar con mejoras en las prácticas educativas. Por consiguiente, la combinación de estrategias didácticas fundamentadas con teorías del aprendizaje permite diseñar y configurar procesos pedagógicos que implementen las tecnologías, con el objetivo de facilitar la asimilación de los conocimientos y el desarrollo socioemocional del alumno. En este contexto, el presente trabajo tiene como propósito fundamental contribuir en proporcionar a los docentes universitarios diez propuestas para optimizar y garantizar el proceso de aprendizaje desde la modalidad virtual, formuladas a partir de teorías pedagógicas.