Educación sexual en instituciones educativas del nivel medio. Gestión pública y privada

La Organización de las Naciones Unidas, refiere que, al educar a una niña, se le proporciona herramientas y conocimiento para atender su propio futuro. El objetivo general de esta investigación fue “Analizar la implementación de la Educación Sexual en Instituciones Educativas de Nivel Medio, de Gestión Pública y Privada del Departamento Central-Paraguay, 2020”. Estudio de diseño no experimental de enfoque mixto, cuya principal estrategia fue la triangulación metodológica. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista semi estructurada, grupo focal a una muestra de docentes y estudiantes, y la revisión documental a través de una lista de cotejo. El tipo de muestreo fue el intencional dirigido. El estudio fue realizado en dos instituciones educativas de nivel medio de gestión privada y pública del departamento central. Los datos fueron analizados respondiendo a los objetivos propuestos en la presente investigación mediante la estadística descriptiva epiinfo 7.2 y analizando las categorías y subcategorías de análisis por Atlas ti 2020. Se concluye que dentro del contenido curricular se encuentran contemplados temas de educación sexual en los planes común y específico. La pertinencia de las prácticas pedagógicas, según estudiantes, es inadecuada. La experiencia del docente en aula es la falta de lineamiento con respecto al tema y la persistencia del tabú en una sociedad cerrada, la capacitación docente en el área y la transversalidad en las diferentes asignaturas aún son temas pendientes; por tanto, la educación del nivel medio se ve negativamente afectada en la implementación efectiva de la educación sexual.