KEEFEKTIFAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA MATERI INVERTEBRATA DI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Learning Cycle(LC) 5E terhadap pemahaman konsep dan keterampilan generik siswa materiinvertebrata SMA N 1 Mranggen. Pengambilan data penelitian dilaksanakanbulan Maret 2016. Subjek penelitian adalah kelas X IPA 2. Metode penelitianyang digunakan dalam penelitian ini ada pre-experimental design dengandesain one group pretest-posttest design. Hasil rata-rata posttest pemahamankonsep (83,4) siswa lebih tinggi dibandingkan hasil pretest (61,4). Analisisdata menggunakan uji N-gain dan uji t, hasil perhitungan uji N-gain data tespemahaman konsep menunjukkan hasil sedang yaitu 0,56. Hasil analisis uji tpretest-posttest pemahaman konsep terdapat perbedaan secara signifikandengan thitung 13,64 dan ttabel 2,65 (thitung>ttabel). Begitu juga denganketerampilan generik, hasil rata-rata posttest keterampilan generik (89,2) lebihtinggi dibandingkan dengan hasil pretest (63,4). Hasil perhitungan uji N-gainketerampilan generik siswa menunjukkan hasil tinggi yaitu 0,71. Hasil analisisuji t pretest posttest keterampilan generik terdapat perbedaan secara signifikan dengan thitung 15,61 dan ttabel 2,65 (thitung>ttabel). Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle (LC) 5E efektif untukmeningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan generik siswa.Kata kunci : keterampilan generic, learning Cycle 5E, pemahaman konsep